Cloze练习文本
23番 先生と女子学生が、社会（調査）について話しています。この先生が、女子学生に別の調査方法を考えるように言っているのは、どうしてですか。
先生：（社会調査演習）の調査方法は決まりましたか。 女子学生：はい。小さい子どもがいる（家庭）を対象に、（朝食）についてアンケートを行おうと思っています。 先生：そうですか。でも、そういうアンケート調査は、（社会的正義）の影響を受けるので、注意が必要ですよ。 女子学生：（ 社会的正義）の影響、ですか? 先生：（社会的によくないと思われること）だと、本当のことを答えない（ 傾向）があるんです。だから、朝食をきちんと食べていない、なんて（ような）答えは、出てこないかもしれませんよ。 女子学生：そんな影響があるんですか。 先生：ええ。だから、そういう影響が（出にくい）調査方法を考えたほうがいいんじゃないでしょうか。
この先生が、女子学生に別の調査方法を考えるように言っているのは、どうしてですか。
24番 先生が、ペンギンの（泳ぎ方）について話しています。この先生は、ペンギンと速く泳ぐ魚に（共通）（✅共通点❌相違点）することは何だと言っていますか。
みなさんは、（ 南極）や（ 北極 ）などにすむペンギンという鳥を知っていますか。ペンギンは鳥ですが、水中をかなりの（ スピード）で泳ぎます。ペンギンの体の形が、速く泳ぐ魚と同じように、水の（抵抗）を受けにくい（流線型）で、水中を速く進むのに（適）しているからです。しかし、ペンギンと魚の泳ぎを比べてみると、いろいろな（違い）があることがわかります。例えば、泳ぐときに、ペンギンは（翼 ）を使いますが、魚は、体を（ 左右に振う ）ようにして前へ進みます。これは魚の背中の（骨）が柔らかいので、できることなのです。これに対して鳥の背中の骨は固くて（曲がりにくい構造）になっています。そこで、ペンギンは、翼を使って前に進みます。そういう意味では、「泳ぐ」というより「（飛ぶ）」動きに近い泳ぎ方だと言えるでしょう。
この先生は、ペンギンと速く泳ぐ魚に共通することは何だと言っていますか。