Cloze练习文本

24番

先生が、生物の授業で、サルの行動が（もたらす（改まった表現）・起こす）影響について説明しています。この先生が説明したサルの（行動）は、どのような結果を（もたらし）ますか。

サルのエサの食べ方というのは、人間から見ると、非常に（行儀）が悪く（行儀が悪い：お母さん：手で食べないの！行儀悪いんだから！）見えます。（　というのも・つまり　）サルは、リンゴなどの木の実を（　一口齧る　果実を齧る　）と、まだ食べられるのにも関わらず、残りは捨ててしまうからです。しかし、この行動は、（　　周囲）に意外な影響を（　もたらす　）のです。木に登ったサルは、木の実を取って一口（　かじり　）、（食べ残し　　）を地面に捨てます。そうすると、木に登れない動物などが、地面に落ちたその食べ残しを食べます。そして、その動物たちが場所を移動することで、動物の（　フン　ウンコ）に混じっている木の実の（　種　）が広い範囲に（　ばら撒かれ　）、（　新たな　）木の生長へとつながっていきます。このように、サルが食べ残しを捨てる行為は、他の生き物や木にとってはありがたい（　行為　）と言えるのです。

この先生が説明したサルの行動は、どのような結果をもたらしますか。

1. 木の種を（　離れたところ　　）に広める。
2. 食べる物がないときの（　備え　）になる。
3. 仲間に食べ物のある場所を教える。
4. 集まってきた動物のフンが木の栄養になる。

13番

男子学生と女子学生が、勉強に飽きたときの対処方法について話しています。この女子学生は、どのような方法がいいと言っていますか。

問題点：

伸ばす音　eg まあまあ

小さいつ：っ

語尾：だって。らしい